Зарплата учителей в Забайкалье оказалась немного выше средней по экономике, но незначительно

Номинальная зарплата учителей в Забайкалье в первом полугодии 2024 года оказалась выше, чем средняя зарплата по экономике, но по сравнению с другими регионами этот показатель — один из самых невысоких в стране. Об этом сообщается в докладе «Учитель на перекрестках российского рынка труда — 2025» национального исследовательского университета «Высшая школа экономики».

«Согласно официальным данным Росстата, с 2015 года наблюдается устойчивый рост номинальной заработной платы учителей. Кроме периода с 2021 по 2023 год, уровень оплаты труда педагогов был выше среднего уровня заработной платы по экономике, что соответствует требованиям майских указов президента РФ от 2012 года, предусматривающих доведение средней зарплаты педагогов как минимум до уровня средней по региону. За первое полугодие 2024 года (январь — июнь) средняя зарплата педагогов составила 111,9% от средней зарплаты по экономике. За первое полугодие 2024 года только в 4 регионах страны — Новгородской области, Республиках Башкортостан, Коми и Мордовия — уровень зарплат педагогов не достигал средних зарплат по экономике региона», — говорится в документе.

Так, отношение средней номинальной заработной платы педагогов общеобразовательных организаций к средней заработной плате наемных работников в организациях, у индивидуальных предпринимателей и физических лиц, за январь — июнь 2024 года в Забайкалье, по данным Росстата, составляло 108,8%. Это 11-е место снизу в рейтинге.

А номинальная заработная плата педагогов школ в регионе за тот же период составила 67,9 тысячи рублей (в Бурятии 68,3 тысячи), что вывело край по этому показателю на 26-ю строчку. При этом средняя номинальная зарплата педагога, занятого в образовательной организации, по России составила 71,4 тысячи рублей. Результат выше среднего показали 20 регионов.

«Заработная плата является ключевым сигналом рынка труда, который оперативно реагирует на любые происходящие в экономике изменения и на который ориентируются как сторона спроса на труд (работодатели), так и сторона предложения труда (работники и соискатели). Несмотря на то что заработная плата педагогов не формируется с помощью рыночных механизмов, учителя, особенно обладающие навыками, востребованными внешним по отношению к сфере образования рынком труда (например, навыками программирования или иностранными языками), или молодые специалисты, не успевшие закрепиться на рабочих местах в школе, могут реагировать на внешние сигналы, сравнивая свой трудовой доход с альтернативами, доступными им в других отраслях», — сказано в исследовании.