Учитель должен быть главным в школе и обласкан властью. Врач с СВО рассказала о защите педагогов

Врач, участница программы «Время героев» Александра Родионова считает, что в стране нужно изменить статус учителя, чтобы в школе главным был педагог, а не ученик и его родители. Как сообщила она в проекте «Редколлегия», первый шаг в этом направлении уже сделан и дети также начинают менять свое отношение.

Ведущий, гендиректор «Чита.Ру» Андрей Козлов предположил, что для медработников много сделано за последнее время, в том числе увеличены зарплаты. По его словам, на встрече с ординаторами и старшекурсниками Медакадемии задал вопрос про мотивацию и молодые люди ответили, что для них зарплата критично важна.

«Здесь действительно многое сделано, будем честны. А вот с учителями какая-то немножечко другая история. У нас даже по указам президента зарплата врача должна равняться 200% от средней по региону, а у учителей почему-то просто средней по региону. Что нужно сделать, чтобы работа учителем стала не менее престижной и учитель был не менее обласкан властью, чем врач? Это вообще можно изменить, потому что учитель, конечно, появляется в жизни любого человека позже, чем врач, но, тем не менее, учителя и их работа определяют то, какой будет наша страна в будущем», — сказал Козлов.

Родионова согласилась с тем, что ситуацию нужно менять и первый шаг уже сделан.

«Президент объявил о подписании указа об особом статусе учителя. Это такой первый важный шаг. Также, конечно, нужно выстраивать систему оплаты на уровне федеральных нормативов. Мне кажется, 200% от средней по региону — это правильная история, и с этим нужно работать. Потому что у нас ученые и преподаватели высшего образования имеют такие показатели», — сказала врач.

Она также отметила, что ситуация с престижем профессии и защищенности педагога развивается также, как и с медиками.

«Мы видим, с какими сложностями сейчас сталкиваются учителя, каким иногда подвергается педагог нападкам и буллингу, не меньше, чем некоторые дети. Право учителя быть главным в классе и в образовательном процессе нужно законодательно закрепить. Нужно немножко вернуть то, что было раньше».

Родионова отметила, что раньше учителей боялись, потому что уважали. И ученик понимал: если его в школе отругал учитель, то ещё и дома влетит. Сейчас, по ее мнению, если учитель повысит голос, то это считается неправильным.

«В том числе мы, как родители, в этом тоже виноваты. Мы должны понимать, что в процессе обучения формируется не только знания по математике, русскому и другим предметам, а формируется вообще очень много жизненных установок: уважение к старшим, умение вообще учиться, умение выстраивать те или иные процессы. Поэтому законодательно защитить учителя очень важно и сейчас, в ближайшее время, после выхода указа, это наша следующая задача, как и выравнивание условий по оплате труда», — сказала Родионова.

Отвечая на вопрос Козлова про возможность изменить отношение к учителю и вернуть позицию, когда в школе главный педагог, а не ученик и его родители, Родионова сказала, что этот процесс уже начался.

«В любом случае нужно время. Но посмотрите, какая уже сейчас разница между младшими школьниками и студентами вузов. У нас уже маленькие детки, ученики начальной школы уже начинают перестраиваться. Это видно в плане патриотизма, это видно в плане отношения к стране. В этом уже была проделана определенная работа. Такую же работу нужно проделывать с и с уважением к старшим. Но здесь мало работы с детьми, здесь с родителями нужно работать. И именно поэтому мы говорим о каком-то законодательном регулировании. Потому что да, сменится поколение, сейчас растут дети, которые уже по-другому воспринимают учителя. Но и родители должны к этому прийти — это очень важно», — добавила собеседница издания.

Москвичка Александра Родионова работала в Минздраве, руководила отделом по организации медицинской помощи детям, затем добровольно ушла в госпиталь, а сейчас отвечает в Добро.рф за реагирование в чрезвычайных ситуациях и проект #МЫВМЕСТЕ.

Родионова — участница СВО, санитарный инструктор, выпускница программы «Время героев», победительница трека «Здравоохранение» конкурса «Лидеры России», награждена медалью Луки Крымского и ведомственными наградами.

Окончила Московский государственный медико-стоматологический университет, затем Московский институт управления; в 2024-м — Иркутский государственный медицинский университет.

С мая 2022 года ездила на Донбасс в гуманитарных миссиях как волонтёр-психолог, затем ушла в зону СВО санитарным инструктором. Работала с тяжелоранеными в отдельном медицинском батальоне в районе Лисичанска, занималась первичной помощью, подготовкой к эвакуации, реанимационными мероприятиями, ассистировала в операционных. Ради этого отказалась от повышения в Минздраве. Сейчас работает заместителем директора по взаимодействию с общественными организациями в Институте изучения детства, семьи и воспитания.