Ректор ЗабГУ заявила, что Дальний Восток должен создавать свои технологии обучения, а не ориентироваться на чужие

Вузы Дальнего Востока должны переориентироваться с обучения работе с чужими технологиями на создание собственных. Об этом 2 сентября заявила ректор ЗабГУ Оксана Мартыненко на сессии Восточного экономического форума.

«Мы уже достаточно в системе образования опирались на то, чтобы научить ребят работе с технологиями, которые кто-то создал. Но президент четко сказал, что страна ориентируется на технологическое лидерство, на создание собственных технологий», — сказала в своем выступлении ректор.

По словам Мартыненко, это требует не просто изменения содержания программ, а формирования другого мышления в университетах. ЗабГУ, как она отметила, в своей стратегии делает ставку на лидерскую модель.

«Мы придумали слоган: „Объединяя лидеров, создаем новых лидеров“. Потому что создание нового — это не воспроизводство, это совершенно другой тип мышления», — пояснила ректор.

Она также обратила внимание на проблему преподавательских кадров. По её словам, индустрия готова вовлекаться в учебный процесс, но нужны методы, чтобы штатные преподаватели были постоянно включены в реальные задачи промышленности. Один из механизмов — научно-исследовательские и опытно-конструкторские работы, на которые, как отметил ранее в ходе дискуссии один из спикеров, регион тратит всего 0,2% от валового продукта.

В ходе дискуссии один из участников отметил, что только 50% выпускников работают по специальности. По мнению Оксаны Мартыненко, корни этого лежат в школьном образовании. Совместно с краевым минобром они пришли к выводу, что многопрофильные учителя чаще всего не дают сильных выпускников в тех предметных областях, в которых они работают. Учитель, который ведёт русский язык, математику, физику и ещё пару предметов, не выпускает сильных физиков, которые потом идут в сильные инженеры.

Кроме того, ректор отметила растущий тренд среди выпускников колледжей, они хотят получать высшее образование параллельно с работой.

«Это тренд сегодняшнего дня. Нужны новые модели качественного высшего образования в ускоренные сроки и совмещенные с работой», — заключила она.