Как научить ребёнка быстро читать, понимать и запоминать прочитанное

При нынешнем ритме обучения в школе дети часто не успевают усваивать получаемую на уроках информацию. Например, раньше в начальных классах изучали азбуку почти 7 месяцев, а сейчас – только три. Неудивительно, что многие дети начинают отставать уже на этой стадии обучения, а ведь дальше объём материала будет только расти. Один из способов преодолеть эту проблему – учить ребёнка скорочтению и развивать его память.

И если вы живёте на КСК, вам вовсе не нужно регулярно возить ребёнка в город – для этого в вашем районе есть центр «МегаМозг».

В основе программы центра лежит эйдетика – авторская методика доктора педагогических наук Игоря Юрьевича Матюгина. Эйдетика – это образы, которые мы себе представляем, например, во время чтения или сочинительства. Поразительная сила образов была известна человечеству с древнейших времён и широко использовалась в различных сферах. Эйдетические способности у себя отмечали многие известные учёные, художники и писатели.

Считается, что эйдетической способностью в разной мере обладают все люди, а эйдетизм – это естественная стадия развития ребёнка, пик которой приходится на 11-16 лет. У взрослых эта способность выражена меньше и редко сохраняется на всю жизнь, тем не менее её можно развивать и восстанавливать.

В центре «МегаМозг» используют различные методы по развитию внимания и памяти, основанные на эйдетике – это различные виды ассоциаций, которые возникают у ребёнка при запоминании информации – звуковые, связанные, логические или даже автобиографические, когда ребёнок ассоциирует получаемую информацию со стадиями своей жизни.

Или, например, метод Цицерона, известный многим взрослым по британскому телесериалу «Шерлок». Там главный герой хранит свои воспоминания в воображаемой комнате, так же, как и создатель метода – древнеримский политик Марк Туллий Цицерон.

Для детей 5-6 лет, которые готовятся пойти в школу, подготовка имеет очень большое значение. Этот процесс требует максимально бережного и вдумчивого отношения к ребёнку – родители должны понимать, какой результат обучения они хотят видеть. Но просто знать буквы и уметь читать написанный текст – недостаточно, ребёнок должен понимать и запоминать, что читает. Ещё важнее, чтобы у него развивались внимание, память, мышление и логика.

В возрасте с 4,5 до 7 лет у детей активно развивается правое полушарие мозга, отвечающее за образное мышление. Ребёнок познаёт мир с помощью образов, движений, ритма, интуиции и эмоций. В это время он охотно учится всему через игру, поэтому и процесс обучения должен быть построен в игровой форме с использованием образов.

Дети определяют, на что похожи буквы и цифры, ищут их в природе и окружающем мире – и в итоге лучше запоминают информацию, а вместе с этим учатся быть внимательными и наблюдательными, видеть красоту и возможности мира, воспринимать и использовать полученные знания. Приобретённые навыки помогут не просто научиться считать и писать, но и освоиться в школе, среди сверстников и друзей.

Следующий шаг – это программа для детей 6-10 лет. У ребят уже есть базовые знания и навыки, которые необходимо развивать. Например, техника чтения – школьный норматив по скорости. Если ребёнок предварительно не готовился к школе, то, скорее всего, она будет хромать – слоги не сливаются в слова, теряются и меняются местами буквы. Поэтому часто бывает так, что десятилетний ребёнок по уровню и технике чтения не сильно отличается от шестилетнего.

Курс для младших школьников рассчитан на 48 занятий, во время которых дети не только улучшают технику и скорость чтения, но и развивают разные виды памяти с помощью мнемотехники – технологий запоминания цифр, стихов, словарных слов и текстов. Отдельно внимание преподаватели уделяют запоминанию стихов и развитию речемышления – мышления при построении высказывания. Благодаря мнемотехникам обучение не превращается в унылую «зубрёжку», и ребёнок не устаёт от учёбы.

В 10-14 лет ребёнок уже умеет читать и понимать написанное, поэтому обучение направлено на активизацию и ускорение мыслительных процессов, развитие гибкости и нестандартности мышления. Подростки развивают все виды памяти, учатся усваивать информацию с первого раза, развивают воображение, составляют рассказы, учат истории и пишут сочинения.

По словам преподавателей, такие занятия приносят ощутимые результаты. Так, третьеклассник на летних интенсивах в центре «МегаМозг» смог за 20 ежедневных занятий поднять скорость чтения со 100 до 300 слов в минуту. Развилась и память – в начале курса он запоминал 6 из 10 несвязанных между собой слов, а в конце – 46 из 50. Или другой пример – девочка долгое время не могла выучить номер телефона матери, но благодаря мнемотехникам ей это удалось – сейчас она может набрать его в любой момент.

Помимо скорочтения и развития памяти в «МегаМозге» есть специальная программа из 12 занятий для запоминания таблицы умножения. Многие родители наверняка знают, насколько тяжело бывает выучить эти несколько десятков примеров и чисел. Здесь на помощь приходят технологии запоминания цифр, по которым ребёнок сможет легко выучить таблицу и применять её при решении задач, примеров и в повседневной жизни.

В советское время чистописанию – развитию навыка красивого письма – уделяли первые 3 года начальной школы. Сейчас на постановку письма у первоклассников уходит всего три месяца. Чем плох неправильный почерк?

Он снижает скорость письма, и дети не успевают записывать за преподавателем, в некоторых случаях написанный от руки текст становится трудночитаемым, и, перечитывая за собой, ребёнок тратит много времени. Более того, иногда неправильно написанную букву могут расценить как ошибку, что нежелательно во время контрольной или экзамена.

В курс входит 20 занятий, на которых дети не просто учатся красиво и правильно писать, но и тем самым тренируют усидчивость и концентрацию.

Но даже если вы уже закончили школу, это не повод переставать учиться. Если у вас есть сложности в запоминании, вы хотите научиться креативно мыслить, быстро принимать правильные решения и увеличить скорость чтения, на помощь снова придёт центр «МегаМозг». На занятиях в дружеской атмосфере ученики играют, решают кейсы, логические задачи и загадки.

Такие непринуждённые занятия активизируют работу мозга, развивают память, мышление и внимание. В результате повышается эффективность работы с текстами, цифрами, изображениями, списками и иностранными словами. А полученные приёмы скорочтения и мнемотехники можно применять на работе и в обычной жизни. Часто на курсы приходят пожилые люди, чтобы развить память, юристы, которым нужно запоминать много нормативных актов, и студенты.

Записаться на любой из представленных курсов и узнать по каждому подробную информацию можно по телефонам: 8-914-143-51-15, 8-924-815-51-15.