
Выбирать профессию учителя стали меньше
Доля приема в средние профессиональные учебные заведения на специальности, связанные с образованием и педагогическими науками, с 2016 по 2024 год снизилась с 5,1% до 4,9% от общего количества поступающих. Об этом сообщается в докладе «Учитель на перекрестках российского рынка труда — 2025» национального исследовательского университета «Высшая школа экономики».
При этом общее количество поступающих в регионах по программам подготовки квалифицированных рабочих, служащих, а также специалистов среднего звена, стало больше — в 2016 году их было 48,3 тысячи, а в 2024-м — 61,9 тысячи человек.
Обучение в сфере среднего профессионального педагогического образования чаще всего финансируется из бюджета, но при этом растет и число платных мест. Если в 2016 году на места с оплатой обучения было принято 14,8 тысячи человек, что составило 30,5% от общей численности приема в образовании и педагогических науках, то к 2024 году платный прием вырос до 20,6 тысячи человек — 33,3% приема.
По данным исследования, в региональном разрезе подготовка учителей в СПО рассредоточена так же, как и в высшем образовании. На 15 регионов-лидеров по численности приема приходится 50% всей подготовки учителей в стране, в тройку главных попали Пермский край, Москва и Краснодарский край, Забайкалья в этом списке нет.
Доля студентов, выбравших профессию преподавателя, от общего числа поступающих в вузы Забайкалья за последние 10 лет увеличилась с 18,2% до 19,8%. При этом соседние регионы — Бурятия и Иркутская область — имеют в этом вопросе показатель в 8,2% и 7,8%.








