«Только космоса у нас нет». Министр науки объяснила, почему в Забайкалье едут учиться из других регионов

В вузах и ссузах Читы заканчивается приемная кампания. И если первые курирует Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, то за вторые отвечает министерство науки и профессионального образования Забайкалья. Глава ведомства Наталья Викулова в беседе с редактором «Чита.Ру» Андреем Козловым объяснила, как Миннауки взаимодействует с вузами и работает с работодателями, поделилась планами на среднее профессиональное образование региона и рассказала, каковы первые итоги приемной кампании.

— Каким образом Министерство науки и профессионального образования Забайкалья взаимодействует с вузами?

— На самом деле, от регионального правительства зависит, какие контрольные цифры приема придут на университеты. Регион должен с работодателями так отработать, чтобы все наши большие компании, все субъекты малого и среднего предпринимательства показали свою потребность на платформе «Работа в России» и тем самым обеспечили контрольные цифры на те специальности, профессии, которые необходимы для наших университетов.

Понятно, что университеты не в воздухе висят, они находятся в пространстве всей экономики региона, поэтому они не должны сами выдумывать, какие у них будут специальности. Они строго идут под запросы региона. Сейчас главный приоритет, чтобы программы были написаны вместе с работодателями.

Не во всех вузах это одинаково. Например, в транспортном, железнодорожном уже есть основной заказчик и, соответственно, есть понимание, какие нужны специалисты. Это достаточно консервативная система, но сейчас там начинают применять и новые технологии. В медицине тоже работает заказ. Сейчас стабилизировалась хорошо эта история в горной отрасли, потому что есть понятные заказчики, им нужны конкретные специалисты.

Немножко сложнее в этом направлении в том, что касается экономики и юриспруденции, потому что сейчас сократили даже внебюджет на эти специальности. Детей со склонностью к физике, математике, которые сдали эти предметы для того, чтобы поступить на инженера, их всё равно не так много. При этом детки по привычке сдают обществознание, литературу, историю, приходят с этими экзаменами и не могут поступить даже с высокими баллами. Конкурс сейчас до 30 человек на место на экономику в ЗабГУ. И когда ребенок не может поступить, он принимает сложное решение уехать из региона.

— Много лет назад было примерно 85% уезжающих. Насколько сейчас большой процент выпускников 11-х классов принимают это решение?

— Предварительно, порядка 30–40% точно выезжает. До 20 августа будут еще доборы, будет идти внебюджет, и мы финально сможем отчитаться в начале сентября, сколько уехало.

Но к нам едут поступать и из других регионов, причем география постепенно расширяется. В аграрный институт приехали абитуриенты из Рязани, Томска, Омска.

Сейчас в Забайкалье точно есть возможность получить любое качественное образование. У нас и педагогическая отрасль представлена, и инженерная, и медицинская, и всё, что касается аграрной отрасли, бизнеса, экономики, права. Не в каждом регионе есть пять университетов, которые закрывают практически весь спектр потребностей, пока что только космоса нет.

Мы прорабатываем максимально плотное взаимодействие с теми же работодателями. В конце августа мы встретимся с представителями горнодобывающей отрасли, они презентуют программы своего развития, мы будем понимать, куда они идут к 2030–2035 году, что и где построят и какие специалисты им будут нужны. Это один фронт работы с абитуриентами.

Но у нас есть и другой фронт работы — с теми людьми, которые сейчас не заняты на рынке труда. Это взрослые люди, которых нужно переобучить. У нас на сегодняшний день больше 600 коротких программ, от месяца до шести, когда человек приходит и переобучается на те программы, которые ему нужны. Это важно, потому что сейчас на горнодобывающих предприятиях работают в основном вахтовики из других регионов. Наша задача — понять, кто там работает, и переобучить взрослых, чтобы они могли эту нишу занимать. Это технология, которая работает во всех регионах. В первые годы предприятия закрываются специалистами со всей страны. Потом обучают своих, и они заходят на рынок труда.

Кроме того, я вижу возможность для роста. Сейчас будет большая задача по продвижению наших вузов в других регионах. Приемная кампания следующего года для нас начнется в сентябре. Мы сейчас деточек примем и оценим, какие у нас есть особенности, кто пришел на бюджет, кто пришел на внебюджет, как это соотносится. Я могу сказать, что впервые мы везем на Восточный экономический форум образовательный и научный потенциал Забайкальского края, покажем макет нашего кампуса, расскажем про основные технологии, технопарк, наши университеты и колледжи.

— Будет ли кампус в Чите или пока это, как мастер-план, больше картинка?

— Кампус действительно будет. Мы сейчас находимся с проектно-сметной документацией по первому этапу в предэкспертизе, дальше заходим в Главгосэкспертизу и планово до конца этого года выходим из нее. Строительные работы запланированы на следующий год.

— Какие там будут корпуса?

— Учебно-лабораторный комплекс, конгрессно-выставочный центр, ФОК, гимназия-интернат для одаренных детей, четыре гостиницы для студентов и одна для приезжих преподавателей.

— Гимназия-интернат — это еще одна школа по большому счету?

— Мы делаем такой наш «Сириус» (образовательный центр, созданный для поддержки одаренных детей России, находится в Краснодарском крае. — Прим. ред.).

Еще есть свободный участок, мы его запланировали под технопарк. Всё-таки кампус — это не только история про образование, но и про технологии и их монетизацию. Для того чтобы у нас были там технологические компании, нам нужен технопарк, куда они могут заходить с учетом особого налогового режима.

Мы свой кампус собираем как такой кампус-хаб. Я уже вела переговоры, например, с Нижним Новгородом. Там есть IT-кампус «Неймарк». Они могут открыть здесь свою лабораторию, вместе с нами обучаться и работать, например, с китайцами.

— Что будет в учебно-лабораторном комплексе (УЛК)?

— Как того требует Минобрнауки, в УЛК и в сам кампус заходят только новые программы. Всё, что новое, высокотехнологичное есть в наших университетах, работает именно на базе кампуса.

У нас определены четыре направления: геотехнологии — это всё, что касается упорных руд (породы, извлечь из которых ценные элементы традиционными способами трудно. — Прим. ред.), чтобы запустить потом наши месторождения; цифровая логистика — всё, что касается автоматизированных процессов; медицина, в основном адаптированная для вредных производств; и гуманитарные технологии, креативные индустрии, это предполагает формирование новой личности, это такой драйвер развития нового города.

Еще очень важно, что сейчас параллельно законтрактовано технологическое присоединение. Выделено на это дополнительно 3,5 млрд.

— Кампус будет напротив Капустных полей, где строится Романовский?

— Да.

— Ничего, что это так далеко от центра? Как туда люди будут ездить?

— Ничего. Была концепция Чита 2.0, нового города, в котором будут кадетский корпус, кампус и жилая застройка. Наша большая задача — провести туда дороги. В идеале, это должна быть железная дорога, как наземное метро в Москве.

— Как вам кажется, хватает вузов сейчас в Забайкальском крае?

— Да. У нас сейчас два самостоятельных вуза — это ЗабГУ и ЧГМА и три вуза-филиала. По-хорошему надо вести работу в части самостоятельности вузов. Мы отдельные направления сейчас уже прорабатываем.

— То есть вы хотите, чтобы Нархоз, ЗабИЖТ и ЗабАИ стали самостоятельными вузами?

— Просто когда университет самостоятельный, это открывает перед ним дополнительные возможности — в части набора, в части контроля софинансирования. Было бы замечательно, если бы поэтапно вузы росли. Наши 31 колледж, пять университетов, четыре академических института в некотором смысле это такая концентрация мозгов, которые могут генерить по-настоящему новую жизнь. Я не говорю, что мы сделаем это завтра, но надо продумывать, каким образом проработать эту возможность, чтобы они могли расти.

— Нет ли темы возвращения к педагогическому университету?

— Вопрос непростой. Конечно, для меня, как для выпускницы ЗабГГПУ им. Н. Г. Чернышевского, это очень важная история. Но я вижу, что сейчас уже внутри структуры ЗабУ педагогический институт набирает силу.

— Педагогов хватает в вузах?

— Да, для той мощности, которая есть сейчас. Если мы будем расширяться, то нам понадобится увеличивать педагогический состав. У нас сейчас тестируется замечательная технология пополнения педагогических кадров в Политехническом колледже. Они обращаются к специалистам, которые работали до этого на предприятии. Им дают дополнительные педагогические компетенции. И появляется такой мастер производственного обучения, который полностью владеет технологией предприятия и при этом идет преподавать.

— Как вы оцениваете качество инфраструктуры в вузах?

— Я думаю, что действительно есть поле, которое необходимо развивать. Понятно, что есть общежития, которые необходимо ремонтировать. То хозяйство, которое мы сейчас видим и приняли, оно точно непростое. Но здесь, я думаю, что это всё посильно. Самое главное, что есть качество образования.

У нас есть корпуса в безупречном состоянии, есть корпуса, которые нуждаются в ремонте. Ведется плановая работа по тому, чтобы приводить их в порядок. Многие могут думать, что вот сейчас должно прийти сразу государство, выделить все средства, отремонтировать все фасады. В моем понимании, мы, может быть, не всегда эффективно до последнего времени использовали историю частного государственного партнерства.

У всех институтов есть выпускники, совершенно замечательные, блестящие, которые сейчас находятся в разных концах страны. Они с радостью могли бы помогать. Моя задача с ректорами отработать создание попечительских советов из выпускников, чтобы мы напрямую с ними общались, чтобы они помогали своей альма-матер.

На самом деле, главная задача всех ведомств, всех пятнадцати министерств, города, чтобы как можно больше молодежи осталось в Забайкалье. И в моем понимании, если мы общие усилия приложим, можем биться за самые приличные звания, вплоть до молодежной столицы России.

— Давайте подведем итоги приемной кампании.

— Я могу предварительные цифры сказать. Сейчас более 30 тысяч заявлений подано в систему СПО и около 24 тысяч заявлений в систему высшего образования. Это немного больше, чем в прошлом году.

Самый популярный ссуз — это Горный колледж Агошкова, там на 450 бюджетных мест больше 6000 заявлений. Это нас мотивирует, и мы сейчас запланировали открытие филиала колледжа в 2027 году в Могоче и в 2028 году в Балее.

В вузах подано больше 14 000 заявлений на бюджет и больше 9000 заявлений на внебюджет. То есть ребята растут и готовы вместе с работой продолжать учиться.

— То, что эти заявления поданы, не значит, что будет такое количество студентов?

— Да, так как есть конкурс.

Еще два фактора влияют на популяризацию образования в Забайкалье. Во-первых, запущена платформа «Учись в Забайкальском крае», на которую мы в том числе подгружаем сейчас всё дополнительное образование. Там есть ИИ-помощник, который рассказывает, где и как, на кого вы можете обучаться. Платформа круглогодичная, можно начать обучаться в любое время.

Во-вторых, для нас было принципиально в этом году удержать в Забайкалье самую талантливую молодежь. Сейчас запущена стипендия 10 тысяч рублей для наших медалистов и стобалльников, которые остаются. Предварительно, 335 медалистов и шесть стобалльников подтвердили, что они оставляют свои заявления в Забайкальском крае.