Интересы и будущее детей: как будут учиться школьники Улятуя

Заместитель председателя правительства Забайкальского края Наталья Щербина, которая курирует систему образования региона, в середине июля встретилась с жителями посёлка Улятуй Оловяннинского округа, чтобы обсудить судьбу местной школы. Её здание с 2025 года нельзя использовать для обучения детей, которых возят в школу соседнего села Бурулятуй. Однако часть сельчан настаивает на строительстве в Улятуе новой школы. Отдельно просят сохранить нынешнее учреждение как отдельное юридическое лицо — несмотря на то, что наличие двух юрлиц и двух директоров в одном здании выглядит как минимум нелогичным.

Ситуация эмоционально тяжёлая. Для жителей школа — не только место, где дети получают образование, но и один из последних признаков того, что село продолжает жить. Поэтому планы объединить Улятуйскую школу со школой соседнего Бурулятуя воспринимаются с болью.

Но если отойти от эмоций, перед властями стоит другой вопрос: как обеспечить детям Улятуя безопасное и полноценное образование в существующих условиях.

Здание Улятуйской школы построено в 1930 году. Школа размещалась в нём с 1985 года. В 2024 году специалисты ООО «ПКС» обследовали здание и выявили серьёзные повреждения конструкций: сквозные трещины в фундаменте, значительную просадку, отсутствие армирования и отмостки, повреждение и перекос стен, коррозию и разрушение древесины, деформацию перекрытий, следы протечек и другие дефекты. Переводя на обычный язык: здание разваливается.

После этого прокурор Оловяннинского района через суд потребовал организовать безопасное обучение детей в условиях, соответствующих закону. Суд требования прокурора удовлетворил ещё в мае 2025 года. Решение суда вступило в законную силу, и с 1 сентября дети Улятуя учились в школе Бурулятуя.

То есть вопрос о возвращении учеников в прежнее здание закрыт не чьим-то политическим желанием и какими-то реформами, а техническим состоянием школы и вступившим в силу решением суда.

После закрытия здания около 70 учеников Улятуя стали ездить в соседний Бурулятуй, расположенный примерно в 11 километрах. Дорога занимает около 12 минут. Для подвоза используются школьные автобусы.

Часть занятий временно организовали в приспособленном здании детского сада. Однако оно не рассчитано на полноценное обучение детей с 5-го по 11-й класс. Там нет отдельных кабинетов химии, физики, информатики, технологии и другой инфраструктуры, необходимой для средней и старшей школы.

У начальных классов ещё может быть один универсальный кабинет. Но невозможно обеспечить качественное предметное образование старшеклассникам, если физика, химия, информатика и другие дисциплины преподаются в одном приспособленном помещении без оборудования.

Результаты обучения также требуют внимания. В ходе встречи обсуждалось, что успеваемость в Улятуйской школе за последние годы снизилась. В 2026 году ЕГЭ сдавали три ученика: один не преодолел минимальный порог по русскому языку с первого раза, двое — по математике.

Эти цифры не должны становиться поводом обвинять детей или педагогов. Но они показывают, что сохранение привычной организационной формы само по себе снижает качество образования.

Предлагается объединить Улятуйскую школу со школой Бурулятуя. Бурулятуйская школа рассчитана примерно на 286 учеников, сейчас в ней обучается около 76 детей. В здании есть свободные места, отдельные предметные кабинеты, мастерские и возможность организовать внеурочную деятельность.

Дети Улятуя уже около года ездят туда на занятия и общаются с учениками Бурулятуя. Подвоз организован, расстояние между сёлами небольшое.

При объединении исчезнет ситуация, когда в одном здании существуют отдельные классы по три-пять человек в одной параллели. Это связано как раз с тем, что документально по-прежнему существуют две школы. Если убрать этот казус, появится возможность создавать единые классы, использовать предметные кабинеты и распределять педагогическую нагрузку исходя из реальных задач учебного процесса, а не потому что кому-то выгодно иметь два юрлица с разным штатным расписанием и финансированием

Именно поэтому Щербина несколько раз возвращала участников встречи к главному вопросу: что изменится для самих детей, если школа сохранит отдельное юридическое лицо. Убедительного ответа на него жители и педагоги не дали.

Юридический статус школы не создаёт кабинета химии. Не даёт лабораторного оборудования. Не добавляет одноклассников. Не улучшает результаты экзаменов и не делает аварийное здание безопасным. Он влияет прежде всего на административную структуру учреждения, штат и распределение нагрузки между педагогами.

Часть жителей опасается, что после присоединения к Бурулятуйской школе Улятуй потеряет возможность когда-либо получить новое здание. Однако само существование отдельного юридического лица не является основанием для включения в федеральную программу строительства школ, примеры чему есть в Чите.

При отборе проектов учитываются прежде всего количество детей в населённом пункте, прогноз рождаемости, динамика численности населения, наличие или отсутствие свободных мест в соседних образовательных учреждениях, транспортная доступность, стоимость строительства, эффективность бюджетных расходов.

И здесь положение Улятуя сложное. По состоянию на 1 июня в селе проживало 489 человек. В 2021 году было около 720 жителей. За 5 лет население сократилось почти на треть.

В 2021 году в Улятуе родились три ребёнка. В 2026 году — пока ни одного. Самые крупные классы насчитывают 5-7 учеников, многие классы состоят из 3 детей. При этом в 11 километрах находится школа, заполненная примерно на четверть проектной мощности.

В таких условиях получить федеральное финансирование на строительство отдельной новой школы чрезвычайно сложно, и это если говорить дипломатично и аккуратно. Регион может подавать заявку и добиваться её рассмотрения, но обещать людям, что школа обязательно будет построена в течение 3 лет без решения федерального центра — значит, вводить их в заблуждение.

Щербина взяла на себя роль человека, который готов говорить неприятную правду: новой школы в селе Улятуй в ближайшей перспективе не появится. Для этого как минимум в селе должна резко вырасти рождаемость, но пока ситуация с этим противоположная.

У жителей есть основания предъявлять вопросы не только краевым властям, но и руководству муниципалитета. У Улятуя была возможность сохранить дошкольную группу и начальные классы в здании библиотеки или сельского клуба. Для этого местные власти должны были подготовить не только соответствующие документы, но и помещения.

Однако необходимые решения оформлены не были. А здание бывшего детского сада, которое могло стать альтернативной площадкой, не сохранилось — его разобрали на дрова местные жители. Сельский клуб и другие доступные в Улятуе помещения не соответствуют требованиям к школе. Заброшено и здание школьного музея.

Это неприятная часть разговора: требуя от государства новую школу стоимостью в сотни миллионов рублей, само село и местная администрация не смогли сохранить существовавшую социальную инфраструктуру и подготовить даже временный вариант для младших детей.

Впрочем, впрямую обвинять жителей тоже неправильно. Разрушение села — результат развала Советского Союза, то есть многолетнего отсутствия рабочих мест, оттока населения, слабого управления и общего упадка, а не действий одного поколения или нескольких семей.

Решение об объединении школ не означает, что детей лишают образования. Напротив, его смысл — дать им условия, которых в Улятуе сейчас нет. Это безопасное здание, полноценные предметные кабинеты, оборудование, большее число одноклассников, внеурочные занятия, стабильный подвоз и возможность учиться у педагогов, специализирующихся на отдельных предметах.

Учителям Улятуйской школы предложили работу в объединённом учреждении. При этом распределение нагрузки изменится: в школе больше не будет необходимости содержать два параллельных административных контура и отдельные классы из нескольких учеников.

И это тоже болезненное решение. Оно затрагивает рабочие места, привычный уклад и представление жителей о будущем села. Поэтому его нельзя проводить молча или объяснять одной только экономией. И вновь «но»: интересы учреждения, его администрации и педагогического коллектива нельзя ставить выше интересов детей.

Школа существует не для сохранения юридического лица, штатного расписания или максимальной нагрузки учителей (благодаря совмещению ставок некоторые учителя в Улятуе получали по 160-180 тысяч рублей). Школа существует для того, чтобы ребёнок получил образование. В ситуации Улятуя отдельное юридическое лицо ничего не даёт ученикам (хотя и в какой-то мере выгодно взрослым). А обучение в Бурулятуе даёт им кабинеты, оборудование, педагогов-предметников и более полноценную школьную среду.

Наталья Щербина вновь, как и со школой в Чаре, предлагает не политически приятное, а реалистичное решение. Можно продолжать обещать Улятую новую школу, не называя источника денег и сроков. А можно признать демографическую и инфраструктурную реальность и уже сейчас обеспечить детям лучшие из доступных условий.

Старое школьное здание спасти нельзя. Сохранить для детей возможность нормально учиться — можно и необходимо.