Полюбили пельмени, борщ и даже не мерзнут. Как живется иностранным студентам в Чите

Иностранных студентов в Забайкальском государственном университете с каждым годом становится все больше. Это в том числе связано с политикой вуза по расширению связей. Так, в этом году на программы бакалавриата подали заявления 220 иностранцев, магистратуры — 56, аспирантуры — 65, поступили 54 человека, но прием еще не закончен.

Почему они выбирают ЗабГУ и Читу? Как иностранцы живут в местных суровых реалиях? Сталкиваются ли с ненавистью? Мы приехали к ним в общежитие, чтобы своими глазами увидеть их быт.

Студенты живут в комнатах по два-три человека, быт обустраивают сами. Здесь все по стандарту: до 23.00 они должны вернуться. Общежитие закрывается в целях безопасности, но охрана дежурит круглосуточно. Если студент задерживается, он звонит, и ему открывают. Никаких проблем с этим нет.

— А если они на выходных хотят куда-нибудь сходить, потанцевать?

— Они записываются, выходят, потом заходят. Всё организованно.

Мы поднялись на этаж, где расположены жилые комнаты. Заходим к студенткам из Китая. В помещении — уютно, тепло, на стенах рисунки, на подоконниках — игрушки. При входе небольшой коридор, а далее, как в обычной квартире, есть несколько комнат, кухня, ванная комната и туалет.

— Отопление нормальное, жалоб нет, — заверила нас сопровождающая.

Здесь мы познакомились с аспиранткой из Китая, которая учится по специальности «педагогика».

— Будущий кандидат педагогических наук, — заметила проректор по международной деятельности Наталья Гусевская.

— Что вы обычно варите?

— Только капусту, — ответила аспирантка. — Еще колбасу. Можно вместе делать какое-то блюдо. Еще можно купить лапшу и приготовить.

— А русскую кухню пробовали? Например, борщ?

— Да, пробовала, вкусно. Но готовить русскую еду сложно.

Затем мы перешли в комнату к другим китайским студенткам. Здесь нас встретили две девушки. Одна из них учится по специальности «социальная философия». Стоит отметить, что говорит она по-русски очень хорошо, поэтому с ней удалось пообщаться более подробно.

— Почему вы выбрали ЗабГУ?

— Потому что мой университет в Китае сотрудничает с благовещенским вузом. Я училась в магистратуре в Благовещенске, а мой китайский преподаватель, который тоже там учился, рекомендовал мне продолжить обучение здесь, — рассказала студентка. — Я живу в Чите уже два или три года. Мне здесь нравится.

— Холодно?

— Не холодно, нормально.

Рядом стояла девушка с милым макияжем из китайских тик-токов.

— А вы как по-русски говорите?

— Чуть-чуть, — скромно ответила она. — Учусь на специальности «русский язык».

Девушки показали нам свою комнату. На стенах — картины, которые они нарисовали сами. На кухне у них царил аромат специй.

— Вы готовите только китайские блюда или что-то из русской кухни тоже пробуете?

— Сейчас в основном китайская кухня. Иногда могу приготовить русские блины, но не очень хорошо. Пробую смешивать русские и китайские рецепты, — поделилась студентка.

В следующей комнате нас встретила студентка из Экваториальной Гвинеи — Ребекка. Она недавно в России, приехала в конце января этого года. По-русски говорит достойно, а еще знает испанский и французский.

— Она франкофонка, в Африке французский язык распространён, но здесь, в Чите, по-французски никто не говорит, так что будем обходиться её русским, — пояснила Наталья Гусевская.

— Почему ты решила учиться в России?

— Я хочу получить хорошее образование. Думаю, что российское высшее образование — одно из лучших. Для меня это возможность учиться здесь, — ответила Ребекка. — Я привыкла к холоду. Мне предстоит учиться четыре года.

— А что ты обычно готовишь?

— Готовлю итальянскую кухню: макароны, пасту, рис. Русские блюда не умею, но очень люблю пельмени. Это мое любимое русское блюдо.

Ребекка показала нам свою комнату. На полке стояли милые сувениры, а на туалетном столике — косметика.

— О, а что это за букет?

— А, это подарок соседке на день рождения, — с улыбкой сказала она.

Спустившись на первый этаж, мы заглянули в комнаты самоподготовки. Здесь по вечерам студенты занимаются русским языком. За столом сидели несколько человек, среди них — магистрантка с хорошим русским и ребята, которым нужна помощь в освоении языка.

Здесь мы познакомились с Чаном — студентом из Республики Корея, который учится на филолога уже два года и еще столько же ему осталось. Его нам уже разрекламировали на вахте: «Ой, кореец вообще приятный молодой человек. Интеллигентный, аккуратный. Очень приятный».

— Почему ты выбрал ЗабГУ?

— Недалеко от Кореи, на Дальнем Востоке. Я думал: если поеду во Владивосток или Хабаровск, там много корейцев, это не поможет в практике русского языка. Поэтому выбрал Читу, — рассказал Чан.

Чан Хенчель не просто учится на филолога — он выиграл региональный этап конкурса «Лучший иностранный студент» и получил право поехать во Владивосток. Там, в ДВФУ, стартовал окружной этап Всероссийского конкурса для иностранных студентов «СтудRussia», который собрал 100 участников из 12 университетов Дальнего Востока. ЗабГУ на конкурсе представляет не только Чан, но и Гао Фушуан — китайский аспирант факультета культуры и искусств.

Ребята представили свои достижения в семи направлениях: наука, лидерство, спорт, волонтерство, творчество, русский язык и медиа. В итоге Гао занял первое место в номинации «Вдохновленный творчеством», а Чан — второе в номинации «Покорители вершин» — для спортсменов с выдающимися достижениями. Теперь они вышли на федеральный этап.

Наталья Гусевская рассказала о том, как университет помогает иностранным студентам адаптироваться.

— С чего начинается адаптация?

— Первое — это, конечно, знакомство с миграционным законодательством. Это очень важно. Затем — социальные нормы. Мы рассказываем, что хорошо, что плохо в России. Например, у нас запрещено курить в общественных местах, а в Китае это норма. У нас разные представления о дресс-коде в университете. Приходится разъяснять, что в университет на занятия в спортивном костюме не ходят. На самом деле это не сложно, а даже интересно — осознавать, насколько мы разные.

Для лучшей адаптации у нас работает Школа кураторов-волонтеров: за каждым иностранным первокурсником закреплен старшекурсник или сотрудник международного отдела, который помогает с бытовыми вопросами — от покупки сим-карты до записи к врачу. Кроме того, мы ведем общий чат, где ребята могут задать любые вопросы. Это снимает напряжение и позволяет нам реагировать на проблемы до того, как они станут критичными.

Российская система образования непривычна иностранным студентам, она основана на большом объеме самоподготовки. Мы организовали комнаты самоподготовки, где старшие студенты помогают младшим.

— А как они проводят досуг вне университета?

— Первое время мы их везде сопровождаем, показываем Читу: торговые центры, поликлиники, парки и прочее. Студенты-волонтеры помогают. Но в основном они домоседы. Наши иностранные студенты — не любители клубов. При этом мы стараемся не оставлять их один на один с бытом. У нас действует программа «Открытый город»: раз в месяц мы организуем выездные экскурсии — в краеведческий музей, в этно-парк, различные культурные мероприятия. Это не просто досуг, а способ показать регион с лучшей стороны. Для любителей спорта работают бесплатные спортивные секции, где иностранные студенты играют вместе с российскими, — это лучший способ наладить контакт без языкового барьера.

— Сталкиваются ли иностранцы с ксенофобией?

— Нет, для нашего региона это несвойственно. Наоборот, мы позиционируем себя как очень безопасный регион. Чтобы исключить любые инциденты на национальной почве, у нас проводится большая работа Центром по межконфессиональному и межнациональному согласию. Это дает свои плоды: у нас не зафиксировано ни одного серьезного конфликта. Мы гордимся тем, что в общежитии у нас живут вместе ребята из Китая, Монголии, Африки и России — и это не создает проблем, а наоборот, обогащает всех.

— Какие специальности пользуются популярностью?

— У нас более 100 образовательных программ, иностранные студенты присутствуют примерно на 20. Самые популярные — IT-направления, филология, креативные индустрии. Вообще, традиционно китайские студенты поступали на филологию, изучение русского языка, но сейчас ситуация меняется. В самом Китае растет интерес к технологиям. Поэтому китайские студенты все чаще выбирают инженерные направления подготовки: строительство, энергетика, информационные технологии.

— А как вы привлекаете иностранных студентов?

— Последние три года мы используем новые механизмы привлечения. Для нас это прежде всего сетевые программы. Сетевая программа — это образовательная программа, которая реализуется совместно с иностранным вузом-партнером. Часть образовательного периода студенты проходят в Китае, на родине, другую часть — в Забайкальском государственном университете. Самые распространенные — программы «1+3» и «2+2»: год в Китае — три в России или два в Китае — два в России.

Помимо этого, мы участвуем в международных образовательных выставках, проводим онлайн-вебинары для абитуриентов, где рассказываем об условиях поступления и проживания. У нас есть страницы в китайских социальных сетях (WeChat), где мы публикуем новости и отвечаем на вопросы. Это работает очень хорошо — сарафанное радио среди землячеств сильнее любой рекламы.

— А на будущее, какие ещё страны есть, с которыми вы хотите наладить взаимодействие?

— В этом году мы активно работаем с Монголией. Мы также прорабатываем вопрос с Казахстаном и Узбекистаном, где русский язык до сих пор широко распространен, что облегчает адаптацию.

— А почему вообще ЗабГУ заинтересован в иностранных студентах?

— Мы, как любой российский вуз, заинтересованы в привлечении иностранных студентов, потому что это государственная задача. Существует прямое поручение президента: к 2030 году количество иностранных студентов в российских университетах должно вырасти не менее чем до 500 тысяч человек. Все вузы страны так или иначе работают на выполнение этого показателя.

Иностранные студенты — выпускники российских вузов — это будущие медиаторы для международного сотрудничества. Это люди, которые несколько лет живут в нашей стране, учат язык, встраиваются в профессиональные и человеческие связи. На них мы будем опираться в дальнейшем при выстраивании взаимоотношений с нашими партнерами.

Кроме того, совместные программы с зарубежными вузами дают нашим студентам возможность ездить на стажировки в зарубежные вузы-партнеры — то есть выигрывают все. Российский студент получает международный опыт, иностранный — доступ к российскому образованию, а вуз — устойчивые партнерские связи, которые работают на обе стороны.

— А как вы считаете, образование, которое иностранцы получают здесь, реально им пригодится? Или они просто пять лет сидят, еле сдают экзамены и уезжают?

— Безусловно, все студенты сдают экзамены, проходят итоговую аттестацию — это обязательно. Понятно, что эффективность освоения программы у всех разная. Вот мы только что пообщались с корейским студентом Чаном — видно, что он амбициозный парень. И таких амбициозных выпускников много. Они уезжают и очень часто поступают на госслужбу, становятся чиновниками. Среди наших выпускников есть и проректоры, и деканы, и люди бизнеса. Особенно много успешных предпринимателей среди тех, кто заканчивал строительный факультет: они уезжают на родину и открывают свое дело.

— То есть вы за ними следите?

— Стараемся. У нас в университете есть ассоциация выпускников ЗабГУ — это помогает не терять связь. Выпускники заканчивают вуз, уезжают, но остаются в орбите университета: общаются, помогают друг другу, возвращаются с проектами. И для нас, и для иностранных выпускников это особенно важно — связи, которые появились за годы учебы, не обрываются, а продолжают работать.

— А у университета есть задача оставлять иностранцев здесь после обучения?

— Конечно, мы были бы рады, если бы они оставались. Правительство Российской Федерации поддерживает это. Но статистика говорит, что большая часть иностранных абитуриентов все-таки уезжает на родину. Есть те, кто остается, но в основном они открывают свой бизнес. Оставаться здесь в найме — это среди них не очень популярная история.

Наталья Гусевская заключила, что в этом году было 127 выпускников, из которых 82 получили дипломы с отличием. Университету важно не просто заселить ребят в общежитие, а шаг за шагом ввести их в новую правовую и социальную среду. Именно это, а не только учебные программы, во многом определяет, дойдет ли студент до выпуска — а до него, по данным вуза, доходит около 80%.